Победители восьмого конкурса Международной программы стипендий Фонда Форда

Тищенко Ольга, г. Можайск, Московская обл.

Ольга Тищенко окончила Орехо-Зуевский педагогический институт (факультет педагогики и методики начального обучения), а затем Академию права и управления Министерства юстиции Российской Федерации. С 1995 года работала в колонии психологом, с 2001 года занимала должность начальника психологической лаборатории. Вскоре была назначена руководителем клуба "Новый старт" для подростков группы риса, также являлась председателем женского совета колонии.

"Свои планы на будущее вижу в таких направлениях: педагогически - психологическая деятельность, культурная и научная работа.

Проработав много лет в системе исполнения наказаний, поняла несовершенство работы с молодежью, как в исправительных учреждениях, так и за их пределами. Одним из средств профилактики, на мой взгляд, является создание модели формирования адекватной социальной активности молодежи группы риска.

Предполагаю, что, изучив эту проблему всесторонне глубоко, проанализировав причины, психологические основы формирования адекватной социальной активности молодежи группы риска, можно существенно изменить ситуацию в нашей стране и воспитать достойных граждан.

Я планирую разработать и внедрить авторскую программу формирования адекватной социальной активности «молодежи группы риска» в деятельность органов профилактики, в сеть специальных учебно-воспитательных учреждений и школ.

Работа с молодежью в виде преподавательской деятельности, ведение практики психолога, организация психологической работы с молодежью в Можайском районе с выходом на Московскую область и Россию в целом - так можно широко очертить круг моих профессиональных планов.

Можайский край богат своим историческим и духовным наследием. Но лишь малая толика из огромного потенциала района используется в должной степени. Поэтому еще одним направлением моей деятельности станет организация культурно-просветительской работы в Можайском районе, становление культурно – туристического центра г. Можайска – д. Бородино.

Одной из общественных проблем нашего района является необходимость создания системы общественного досуга, учитывающей возрастные и физические особенности граждан.

А поэтому я планирую внедрять нетрадиционные формы массовых мероприятий: концерты классической, духовной музыки, авторской песни, театрализованные представления для детей и взрослых, фестивали детского творчества, уличные праздники – чего не хватает у нас в городе. Молодежь группы риска будут волонтерами, участниками военно-патриотических клубов, спортивных секций и спортивных школ.

Понимаю, что для осуществления таких планов нужно стать представителем государственных органов исполнительной власти Московской области, и я им стану.

Свою деятельность в колонии я начала с практической работы, не обладая достаточными знаниями в области психологии. Изучать теоретические основы приходилось в условиях конкретных жизненных ситуаций, это не всегда правильно, но в моем случае это послужило отличной практикой. Достигнув определенных результатов на данном этапе жизни, я бы хотела более глубоко изучить психологические основы формирования адекватной социальной позиции у молодежи группы риска, чтобы найти более действенные формы работы с данной категорией населения.

Обучение в магистратуре по Программе международных стипендий Фонда Форда позволит мне получить качественную академическую подготовку в области психологии развития, позволяющую разрабатывать и применять современные методы исследования процессов психического развития применительно к фундаментальным вопросам детской и возрастной психологии, а также к прикладным проблемам, возникающим в различных сферах современной жизни. Обучение поможет овладеть умениями, позволяющими решать практические проблемы, касающиеся диагностики, консультирования и коррекции психического развития детей и подростков".

Грант Международной программы стипендий Фонда Форда позволил Ольге учиться в магистратуре факультета психологии Московского государственного университета.

Международная программа стипендий Фонда Форда, Институт международного образования, 2008