|
|
||
|
|
Победители восьмого конкурса Международной программы стипендий Фонда Форда
Козырева Светлана, г. Пермь |
|
Козырева Светлана в 2003 году окончила факультет социальной педагогики Пермского государственного педагогического университета. Она является руководителем автономной некоммерческой организации "Прикамский социально-педагогический совет". В 2007 году Светланой были созданы студенческие отряды, которые работали в детских оздоровительных лагерях России и Черногорья. В ее планах - продолжать деятельность по обучению педагогов в области социальной педагогики и расширять формы работы с разными категориями детей.
"Мой путь к получению высшего образования был очень извилистым и долгим. Я понимала, что хочу работать с «трудными» детьми, но не могла подобрать программу обучения. Просто такой науки, как социальная педагогика, в то время официально в нашей стране не существовало. Мои интересы привели меня в детскую воспитательную колонию для несовершеннолетних, где я работала учителем рисования. Именно тогда я поняла, как безграничны возможности искусства и получила неоценимый опыт работы с данной категорией детей.
После открытия новой специальности «социальная педагогика» в 1998 году в Пермском государственном педагогическом университете я поняла, что вот теперь я могу получить высшее образование по интересующему меня профилю. Это был один из первых в России факультетов социальной педагогики, мы и наши преподаватели были первопроходцами в этой науке. Выпускники этого самого первого набора составляют в настоящее время профессиональный костяк лучших социальных педагогов нашего города.
Моя профессиональная деятельность в роли социального педагога продолжилась в общеобразовательной школе, а затем в педагогическом университете на моем родном факультете социальной педагогики, но уже в роли преподавателя.
В настоящее время определились мои направления деятельности. Я с огромным интересом работаю со студентами, организую на факультете практику, преподаю созданный мною спецкурс, педагогику. Особое направление моей деятельности – это работа на факультете повышения квалификации педагогических кадров ПГПУ. В 2004 году мной была создана общественная организация, которая объединила социальных педагогов для решения их профессиональных проблем и социальных проблем города.
В рамках международного проекта Tempus Tasis я прошла стажировки по социальной педагогике в Великобритании (University of Oxford) и Германии (Martin-Luter-Universitat Halle-Wittenberg). Я посетила много школ и организаций, которые помогают детям, но особое впечатление на меня произвели социально-педагогические арт-центры. Я еще раз убедилась в том, что творчество помогает быстро установить контакт, воздействовать, скорректировать, оказать поддержку, а это все и есть основные задачи социального педагога в работе разными категориями детей. После стажировок я начала активно реализовывать идею создания подобных центров в своем городе. Были организованы и проведены курсы для социальных педагогов, на базе одной из школ создана арт-комната, реализованы социальные проекты. Моя студентка выбрала тему для своей дипломной работы «Использование арт-педагогических методов в работе с детьми, имеющими онкологические заболевания». Значительно мне помогал опыт работы в детской исправительной колонии. Таким образом, постепенно накапливался арсенал новых форм работы, находились новые единомышленники. Но, несмотря на это, ощущалась нехватка информации, знаний и практических навыков по данной теме.
Думаю, что возможности программы Фонда Форда позволят мне значительно расширить мои знания и познакомиться основательно с зарубежным опытом по использованию арт-методов в социальной педагогике".
Грант Международной программы стипендий Фонда Форда позволил Светлане учиться в магистратуре психолого-педагогического факультета Российского государственного педагогического университета им. Герцена.
|
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
Международная программа стипендий Фонда Форда, Институт международного образования, 2008 |
||
